前言
六月初，接獲邱國光博士來電推介由「同心教育基金會（香港）」舉辦的「2016『一生一師』廣西越南同心遊」五日四夜交流團於敝校師生。一看是「同心」的搞作，便知道必屬佳品。隨後致電好友何漢權校長（亦是基金會會長）問個明白。他雖身在北京，但在百忙中仍撥冗回覆我的查詢，並極力邀請我同行。「權哥」的誠意及口才，有誰可以拒絶呢！於是便欣然答允，並戰戰兢兢期待行程。何校長要求甚高，他從不信「免費午餐」這回事。既然「同心」出錢讓大家免費「同心遊」，何校長必定要求大家用心學習，絶不能散漫遊玩，更希望學生能寫出有水平、有深度的「遊後感」。我又怎能幸免呢！大家都是校長，劣文與星級校長的鴻文收集在同一本文集裏，立見高低，怎不汗顏呢！文章仍然是要寫的，期盼諸位讀者多多包涵我這位離島校長的孤陋寡聞，不要見笑。我會努力地向何校長學習的，亦多謝何校長及基金會給我這次學習的機會。感恩！
再說，何校長要求嚴格，他絶不讓這次「同心遊」跟坊間眾多交流團一樣，美其名為交流、遊學，實質是遊玩、購物；美其名為認識祖國、擴闊視野，實質又是翻版東瀛遊、學聯等旅行社的「餐單」。學生每年都「遊」，家長每年都花錢期盼自己的孩子「贏在起跑線」，比別人的孩子有著更充實的假期，也可在親朋戚友面前誇讚自己的孩子怎樣「刻苦」地走遍世界各地。但實質有多少學生帶回大量紀念品之餘，又同時帶來大量知識呢？自從流行遊學交流團之後，老師的工作便百上加斤。眾多老師已經沒有「長假」了，以前的聖誔節、復活節、暑假都是老師「充電」的時刻，現在已變成遊學團的黃金檔期。老師在繁重的工作上，仍要帶著疲乏的身心帶領學生走遍大江南北，甚至世界各地。老師，辛苦了！
何校長有一套整全的宏觀教育理念及一個清晰的教育發展方向。身為他的忠實讀者多年，對他舉辦的每個教育項目都趨之若鶩。四年前，「同心教育基金會」成立後，我參加過多場講座。何校長及眾嘉賓的高水平發言，每次都讓我驚喜，得益甚豐！何校長的教育抱負也可從風采中學畢業生的卓越成就中一一體驗出來，我十分欣賞！這次「同心」的新搞作，一定能在教育界掀起巨大迴響。
所謂「一生一師」是要求一位老師陪同一位學生參加這次遊學團，在五日四夜的互動中，學生與老師一起共建良好師生關係之餘，老師也可擔任「師傅」，將畢生功力傳授學生，薪火相傳。「2016」意味著「同心」有意舉辦「2017」、「2018」屆，甚或年年都舉辦類似活動以惠及更多莘莘學子。我能親嘗首屆的碩果，十分喜悅，期望以後每年均能成為「同心」書僮，跟隨會長、主席走遍「一帶一路」的所有國家及周邊地區。
香港心
何校長經常以創新手法宣揚傳統思想。「一生一師」概念雖創新，但何校長不忘將他宣揚多年的「香港心、中國情、世界觀」融入活動當中。他在行程首天便向全體師生指出，若然這個團能培養師生有愛香港的心，繼而觸發他們對祖國的情懷，進而能將視野遠及世界各地，那便算成功了。他深切期盼學生能透過此次「同心遊」，將他們的「心」、「情」融入「觀」──如何能正確地「觀」這個世界的發展。在這意義下，我很有信心地宣布，這次「同心遊」十分成功。
五日四夜的行程遍及兩個國家，實在太短了，但要一位老師五天貼身照顧一位學生，卻又是太長。雖知現今的「港孩」是不容易招呼的。但出乎我意料之外，在整個行程中，我找不到一位「港孩」。每位學生都尊師有禮，十分謙讓，與老師關係十分親切融洽，這真令人心情舒暢。在臨近行程尾聲的分享會中，居然發覺每位老師都是自願爭取帶「徒弟」的。他們甘願放棄自己的假期來陪同學生走這一小段「絲路」，絶不是校長委派的。他們為學生的付出，正體驗到那一份「香港心」。
基金會主席何志豪先生與司庫陳永德先生更是將香港心彰顯無遺。這些「有錢佬」大可在捐錢後退居幕後，享受舒適的香港生活，但他們卻選擇陪伴學生一起走這段汗流浹背的絲路。何主席以主人家身份會見接待國內高官，在接近40度氣溫下穿著整齊西裝不是一件好受的事。陳司庫更全程充當老師的職責，不斷分享其在金融界的所見所聞，更不厭其煩地鼓勵學生多閱讀、學習，又勸戒學生學懂感恩、知曉做人，很受團中師生的歡迎。他們自己拿行李，跑上跑下，絕不假手於人，贏得國內導遊盛讚「香港人素質高，從不擺架子……」等美譽。何志豪主席、何漢權會長及陳永德司庫，你們為香港人爭光，我們為你們感到驕傲！你們及眾老師那顆香港心，真是暖化人間。謝謝！
中國情
在分享會中，聽到有部份學生在參加本團前，對中國政府不甚喜歡，有些甚至討厭中國。可是，這份討厭其實來自不認識、不了解。部份傳媒醜化中國政府，人云亦云，自己便跌入無盡的仇國情緒。慶幸地，這種沒有根基的仇根，在面對事實真相時便一掃而空。
一踏上高鐵，陳司庫便滔滔不絶並很自豪地細訴我國高鐵科技的長足發展。高鐵閘門在列車開出10分鐘前仍未打開，學生們很不耐煩。但何主席卻氣定神閒，肯定地指出「中國高鐵從不誤點」，結果列車準時開出。我從何主席及陳司庫自信的神情看出他們對祖國的驕傲。陳司庫在路途不斷向學生講解高鐵的運作和行駛速度，更說明多國的高鐵發展技術往往有中國專家的參與。他說得興奮，學生聽得「過癮」！誤解在真相面前煙消雲散。學生道聽塗說的疑慮，經過此行應該可一掃而空吧！
廣西大學的教學方針、沛鴻民族中學少數民族共融政策，都在顯示中國泱泱大國的國力及風度。學生開心極了。我們還偷聽到眾多學生驕傲地說「我哋中國人……」。了解多了，中國情便不斷浮現。「同心遊」，你做到了！當學生參拜廣西政府重建的孔子廟時，他們那目瞪口呆的表情，及不斷拍攝的著緊心情，可見他們正為中國而驕傲。讓學生多多投入祖國的懷抱、親眼見聞是去除謠言、誤解、誣衊、中傷的最好方法。「同心」，多謝您為年青一代燃燒一顆熱熾的中國情。謝謝！
世界觀
這是我第一次涉足越南國境。當我們在憑祥友誼關，右腳踏在中國領土，左腳踏在越南國土時，情思泛動。「一體化」、「世界觀」等在課本上出現的專有名詞浮現於腦海。我長期對越南的誤解也因這次「同心遊」一一化解。有時，真是「讀萬卷書不如行萬里路」。報章，甚或導遊所說九成多越南人憎恨中國人，原來是誇大之詞，我親身體驗到絶大多數越南人對中國人根本毫無偏見、仇恨、只是媒體嘩眾取寵而已。走在河內的公路及街道上，我們深感中華文化對這個前藩屬國的影響是何等深遠。當比較越南與中國的近代建設時，我們會明白為何美國如此深恐中國的崛起。國家花在修橋築路的心思上，可見中國正在冒起成為超級大國。
相比下，越南國內雖擁有大量豐富物產、礦產，但仍相對落後。這當然歸咎於戰爭的禍害，更讓我們明白為何世界多個地方有如此高漲的反美情緒。中國人酷愛和平，卻偏偏遭「世界警察」不斷揭瘡疤以壓抑經濟冒升。一個國家的發展、國民生活素質的改善是需要時間的。
各位讀者，我們應從崇洋的自卑心態醒過來，積極擁抱中國，認清敵人，認清祖國，給國家多一點支持。他朝一日我們每個人都會為中國而驕傲！各位同學，努力讀書，熟讀中國歷史──尤其近代史，讓我們進一步身為炎黃子孫而驕傲。大家看看河內政府怎樣高舉孔教的地位，文廟的建設怎樣模仿中國的孔廟，便可體會到他們如何極力保存儒家思想。我們有幸在香港生活，享有文化、言論自由，但我們對五千年的文化瑰寶又怎樣響應呢？人家千辛萬苦，保存中華文化。中國政府在十年文化浩劫後懂得勵精圖治振興儒家文化，我們香港呢？唾手可得的儒家文化、經典，我們又有否翻閱呢？要認識一個民族、國家，必先知道她的歷史。我們呢？不認識中史，又如何認識中國？同學，快快拿起中史課本尋根追源吧！
「同心教育基金會（香港）」讓我們在五天內經歷了「香港心、中國情、世界觀」。實在感恩！謝謝！
惲福龍 佛教筏可紀念中學校長
