回首雙城遊歷

回首雙城遊歷

正所謂「讀萬卷書不如行萬里路」,向外探索、拓展視野,既能增加自己對世界的認識,亦能從自己的所見所聞有所啟發,獲益良多。本人有幸成為是次「北京巴黎雙城之旅」成員之一,到訪中國首都北京、法國巴黎、亞眠、比利時布魯塞爾等,參觀多個聞名的歷史建築,以及深入認識各地生活飲食藝術文化,實在有幸和難得!

回想旅程第一天,我們到訪了北京紅樓,是為五四運動的發源地,亦與本次旅程主題相緊扣──五四運動100周年。作為五四運動的發源地,紅樓具有一定的歷史價值,受到當地政府的保育,多次的修復、保養,使得紅樓經過百年的洗禮之後,仍能保留當初的風貌和內部的細節結構。在紅樓裏,我們受到館長熱情的招待和講解,又參觀到平常不會對公眾開放參觀的部分,如毛澤東、李大釗以往工作的辦公室,並且聽到館長為我們講解五四運動的經過和發展,包括學生們的遊行路線,一些事件的紀錄,都是書本上資料較少的,對本身有修讀中國歷史科的我甚具意義。

轉眼間我們又到訪法國巴黎,前往協和廣場。裏面的景色優美、建築美輪美奐,完全感受到法國建築的優雅和輕鬆自然的感覺。在凡爾賽宮內,我們又見到17世紀左右,皇室宮殿內美麗的裝橫,牆上掛着多不勝數的油畫,把當時古舊又帶有皇室氣派的味道完全帶出來。在法國停留的日子當中,我們到訪了一個重點的參觀地,就是位於法國的楓丹白露宮。在這裏,我們看到不少在1860年英法聯軍在圓明園搶奪回來的一些中國文物,心情既有興奮,同時亦嘆息中國當時的弱勢。但眼見當前的文物仍完好無缺,則能以欣賞的角度對每件文物表示讚嘆。緊扣着的,是我們到訪法國著名地標,艾菲爾鐵塔。當大家身處鐵塔之下,則完全感受到鐵塔的高大,人類的渺小。美中不足的是,到訪的人如潮湧,最後我們還是錯失了登塔欣賞巴黎市區景色的機會,遺下的則是推動我下次再次到訪巴黎的遺憾。到訪法國,亦少不免到訪地標之一──羅浮宮。步進羅浮宮,就能感受到宮內的宏偉氣派,牆上掛着的都是一幅幅由以前藝術大師創作的油畫,可謂花多眼亂,對各幅畫的創作特色和技巧,例如光影的運用、主體與背景的遠近運用,加上油畫本身的色彩韻味,都令人極度讚嘆。

2.1

遠離法國巴黎市區,我們到訪了法國的索姆和亞眠。首先在索姆的一戰華工墳地,我們都感受到當時中國華工因為戰爭而死去的哀痛,在鄰近一片大草原的包圍下,亡者猶在大自然的包圍下得到自由和安息,同行各人都默默在此走過一圈,表示敬意。在另一城鎮亞眠,我們到訪了當地的地標──亞眠大教堂。在我們到達之際,剛巧有儀式進行,同行各人都默不出聲,站在一旁,觀看大教堂進行的儀式。由此一事,正能感受到教堂的莊重和嚴肅。步入教堂,陽光從窗戶慢慢的滲入,為教堂內祈禱和參觀的人,營造了深厚的宗教氣氛。在法國短暫的停留,就已經親身感受到法國對歷史建築文物和宗教的支持和尊重。

除了到訪極具藝術氣息的法國,我們亦都到訪了鄰近典雅的比利時。在比利時當中,不得不提的是,我們到訪了聖安德魯修道院。修道院裏面,不單只有一些歷史的建築,更重要的是,陸徵祥先生所捐出來的物品都存放在修道院之中。在印象中,在園內的一間房子裏,存放着多幅陸徵祥的人像畫,又有陸徵祥的一些遺物,以及二十四孝圖、一些石像等,都令大家本身對陸徵祥這個人不太認識,變成吸收了不少有關他的知識,令眾人對歷史的認識更上一層樓。除了認識陸徵祥先生之外,修道院長更親自帶我們遊覽了修道院內的教堂,介紹神父們每日祈禱的工作,都令我們對修道院認識更多。

2.3

隨後,我們到訪了比利時首都布魯塞爾。布魯塞爾當中有不少著名地標,我們到訪了地標之一的布魯塞爾大廣場和尿尿小童。我們初到廣場,發現廣場甚有古老風格,被多座具有不同建築風格的中世紀古舊行會建築包圍。我們在那圍着走了一圈,猶如融入歷史之中。我們又沿着大街走了不遠,就到了尿尿小童的雕像的所在地。現時在大街上放着的雕像,是原來的複製品,但仍然栩栩如生。有關尿尿小童這個雕像的故事甚多,不少人都慕名而來,看個究竟。接下來我們有了時間在那條大街上行逛,更能貼切地體驗到當地人的生活和商店內售賣着不同紀念品的特色,身處其境,更有另一番體驗。

我們又遠離比利時市區,我們到訪了滑鐵盧博物館。我們在館內能見到一些軍士的衣着的擺設和一些戰爭的紀錄,包括各軍隊的推進路線等。我們又到了戶外山丘上的一座獅子石像底下參觀,並且目睹一些古時戰爭的武器和砲車,使我們與戰爭拉近了距離,同時又不希望有戰爭的發生。

2.4

旅程的終結,我們以到訪色當城堡來畫上句號。城堡內道路的崎嶇和複雜,體驗到城堡的宏偉,各路能穿越到城堡不同地方。我們登上城堡各個高處,聽着講解員介紹有關城堡的一些歷史事蹟,同時眺望那裏的風景,完全感受到城堡以前的軍事作用和價值。走進城堡內部,又有不同的空間具有不同的軍事用途,真真正正由城堡外走到城堡內,徹底認識西方的歷史。

走到旅程的尾站,可謂百感交集。我竟然能夠親身踏上旅途,站在各個世界歷史古蹟建築土地之上,學習歷史。我既能親眼見到,亦能親身觸碰到,同時聽着導遊和講解員的解釋,把書本上生硬的文字,甚至未曾認識的部分,輸入我腦海之中。可貴的是我能夠親眼見到這些具有多年歷史的建築,難得的是我可以有接觸當地文化和與當地人溝通的機會和經驗,珍而重之的是我和各位團員和組員多天的共處和溝通,結成的友誼。盼望以後我能夠在其他地方繼續學有所用,親身體驗,留下更多回憶。

2.2

梁育浩  東華三院陳兆民中學

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