公信力的重要

公信力的重要

簡而言之,公信力就是使大眾信任的力量。這對一個群體社會而言,公信力的發揮,能凝聚群體內的每一分子,「從不為己,專門利人」可以愚公移山,超越平常,突破局限,作出很大面積、很多很廣的建設。相對而言,公信力亦可以造成極大的,不可挽回的破壞,造成不少歷史的悲劇,牽涉的範圍很廣,政治、社會、民生都會局部乃至全部被波及。

因此,具有權力的一方,是製造公信力的最優先者,於現代的法治、民主、自由,以及平等的社會裏,行政、立法、司法,以及影響大眾的新舊媒體,都是公信力營建與維護的優先一族。政府的一個政策,立法會的一個建言,司法機構的一個判決,以及媒體的一篇報道,都可以吸引大眾注意,觸發公信的建設力及破壞力。

若然,以昧於現狀,按一己一方之私,憑觀感創造事實,就算包裝得法,移花接木,剪接得手,誤導大眾成功,由此而「釋放」出來的公信力,愈大就愈危險。看今天依然掌控世界軍事、經濟、科學科技最先進技術發展的美歐列強,近年來,打着國際規範的名號,不斷違反實實在在的規範,一條又一條的「莫須有」罪名,以外交、軍事、經濟乃至教育等手段,作出對中國的全方位圍堵與封殺。

早前,美國第三號具公權的政治人物佩洛西訪台灣,從國際規範標準看,完全違背法、情、理的,是破壞中美3個聯合公報,是蔑視聯合國議決,中華人民共和國政府是代表全中國的唯一合法政府,台灣是中國領土不可分割的一部分。佩洛西硬要訪台,對美國在國際的公信力來說,又來一次硬的破壞,產生壞的力量也極大。中國要維護國家主權立場,宣示對14億人民的公信力,不得不在佩訪台之時,在台灣四周舉行防衞性的實彈演練。

近幾年,美國及其同盟諸國,利用自身國內多渠道的公信力,逆向而行,無所不用其極,不斷醜化中國,更造成反華之風,將世界政局推向危險境地,動盪不安,實在讓世人憂心忡忡。此刻,教育現場看,也得要向學生清楚說明甚麼是公信力,並要妥善掌握運用,這是價值教育極重要的一環。

(本文曾於2022年8月16日在《星島日報》刊登,並由「國史教育中心(香港)」授權「知史」發佈,特此鳴謝。)

作者簡介:何漢權

教育評議會主席,國史教育中心(香港)校長,風采中學校董,香港大學中史碩士同學會會長。長期關注學生成長、家庭教育、教育政策、教學專業及國史等課題,獲大專院校及中小學邀請擔任講者。現為《信報》及《星島日報》教育專欄作者。香港電台節目顧問、全國港澳研究會理事、海華基金師鐸獎評審委員、第一屆至第四屆選舉委員會委員(教育界)等。近著有《有教無懼》、《驕陽引路》及《是一場春風化雨》、《教育茶餐廳》等書。

國史教育中心(香港)(https://www.cnhe-hk.org/)是民間慈善團體,冀望本「香港心、中國情、世界觀」理念,凝聚社會各界共識,向年青一代、老師及公眾人士,傳承中華文化精萃。

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