2014年11月，我有幸成為廣西第一期校長赴港學習培訓班的學員，這為期七天的學習，讓我們感受到了內地教育與香港的差異，香港學校的辦學理念、校本課程開發等方面很有特色。如何把香港先進的教學理念、經驗帶回並落到實處，是做為一名校長的我需要思考的問題。
我們中華文化源遠流長，如何繼承和發揚、改革和創新？如何讓學校辦得有特色？培養什麼樣的學生？赴港學習回來後，我一直在思考、探索、實踐著......
憑祥市是我國最大的一個邊境陸路進出口貿易口岸城市，經濟貿易非常發達，全市流動人口量大，形成了復雜的社會環境，我校學生有來自全國各地，有的來自城市,有的來自農村，還有城鄉結合的，不同的社會價值取向和道德觀念錯綜復雜在一起，學生在這樣的環境下成長，容易形成以金錢為價值衡量標准的觀念，很多學生養成了以個人為中心，忽視國家、集體利益，社會公德意識淡漠，缺乏責任感等不良性格和行為習慣。
為此，學校以“責任教育”文化主題建設為抓手，推動學校的整體發展。我們以學生為主體，充分信任和尊重學生，相信每一位孩子都有行責盡責的願望、相信每一位孩子都有行責盡責的潛能、相信每一位孩子都能在不同方面以獨特方式去擔當盡責獲取成功，從幫助學生明責、守責為起點，為每一位學生創設責任體驗的機會，學會“自知、自理、自律、自省”，最後達成成功履責，自主成長。重視學生的人文精神、科學素質和文化底蘊的培養，使每一位學生“知識、能力、人格”和諧發展。培育德行修養篤實，知識技能扎實，身心發展健實，有創新能力和實踐能力的邊關少年。辦一所面向全體學生，以大面積提高學生學業基礎和綜合素養為主，具有濃郁邊關民族特色的現代化初中。
學校有了“責任教育”這個方向和目標，教育教學就朝著方向和目標前進，近幾年來各方面都有了長足發展。課堂教學方面，憑祥雖然是地處祖國邊陲，經濟、文化相對比較落後，但隨著國家的經濟、科技、文化的快速發展，我們也奮勇前進，2017年9月我們也大膽的推動智慧課堂教學，用信息技術應用於課堂學科教學，讓我們學生和全國的孩子共享先進的教學資源，開拓學生的視野，提升學生的學業水平。而對於這項工作我們需要穩步推進，逐步形成學校特有的教學模式，讓廣大師生在信息時代中不斷成長、進步！
對學校自身而言國家課程校本化，校本課程特色化是我們追求的目標。一年多來，我們在傳統項目上尋找方向，相繼開設了剪紙、書法、山歌、文學、朗誦、籃球、足球、街舞、動漫、英語口語、吉他等社團，豐富了學生的學習生活，也為我們探索開設校本課程奠定基礎。
兩年多來，學校以崇左市基礎教育“質量提升工程”和“三德工程”為契機，以“責任教育”為特色辦學主題，圍繞著辦學主題努力打造校園文化，學校的文化建設也有新成效。近千米的休閒小道、百米歷史責任文化長廊、孝文化長廊、壯鄉風雨長廊、六十米的休閒長廊、學農基地、育責園的改造完成、植物園的建成會讓我們的校園變得更加美麗，更具活力！以“三德工程”為引線，穩步推進學生思想道德教育工作和深化教育教學改革，積極探索人才培養新模式，各社團建設有序開展，這些社團活動既豐富了我校同學的業餘生活，又有力推動了學校教育教學質量的發展。
總之，好的學校不應該只是擁有美麗的校園、先進的硬件、優秀的學生，更應該具有的是先進的辦學理念和優秀的校園文化。學校要注重內涵發展才會有提升，為此我們找到了一條符合自己學校發展之路，外樹形象，內修素養，為孩子美好的明天奠基！
黃文土 廣西憑祥市第一中學
