廣西少數民族的片鱗半爪

首先，感謝「同心教育基金會」提供一個千載難逢的機會，讓本人和老師一起往廣西越南作參觀、交流和學習。在五日四夜的活動中，由廣西南寧、憑祥，再經友誼關到達越南河內。廣西與越南邊境接壤，在古代越南曾是中原王朝的藩屬，由此可見，兩地關係密切。本文就廣西主要的民族族類、分佈範圍、居所特色及民族個性作一次輪廓的勾劃。

廣西民族的族類

根據廣西民族博物館導賞員的介紹，有12個世居廣西的民族，分別是壯族，漢族，瑤族，苗族，侗族，京族，水族，回族，彝族，仫佬，仡佬和毛南。在廣西民族博物館的展板顯示，廣西壯族總人口為1658餘萬，佔廣西總人口的32.15%，是廣西人口最多的少數民族。其次是瑤族、苗族及侗族。廣西正是全國最多少數民族聚居的省份了！

廣西壯族自治區名稱變革

廣西壯族自治區，顧名思義就是壯族管理的地區，這個「壯族」的歷史可久遠了，如果要追溯的話，可以追溯至秦漢時期。及至明、清時期，「壯族」時稱為「撞人」、「撞民」後來又稱為「獞人」，導賞員特別指出「獞人」带有侮辱之意。從廣西民族博物館資料顯示，1949年解放後，設廣西省，省會在南寧。1958年3月5日，廣西省改為「廣西僮（音：壯）族自治區」，「僮」字的意思是未成年的意思，就是弱小，未成熟的一起省份。廣西人認為這個字帶有貶義意思，因此在1965年，根據周恩來總理的提議，將「僮族」改稱「壯族」。壯，即健壯、興旺、健康、發達之意，象徵著廣西的日益強大，在中國的地位不斷壯大了起來！

廣西壯族自治區少數民族聚居分佈

廣西少數民族居所環境特色—以壯族居所為例子

根據民族博物館的模型及導賞員的講解，廣西少數民族居所環境特色是「杆欄」式房子，稱為「杆欄」建築。杆欄建築是用木料（或竹〕柱在地面相當高起底架，然後在底架上建成住宅。在廣西，除了壯族地區保留有這種杆欄建築的住房外，瑤、苗、侗、彝等民族也有人家住這種「杆欄」式的房子。壯族的杆欄建築比較具有代表性，它可分為全樓居式、半樓居式、地居式等。

在壯族的居所，大部分會在山上建房，一般傳統式的建築聚落分為三層，三層樓都有其不同的用途。由於居所處在一個較高的地方，底層的地面濕氣較多，不太適合人的居住，此外，在底層也會有較多的蛇蟲鼠蟻生，若人類居住在底層，那麼很容易遭受到它們的襲擊，對生活帶來極大的不方便。因此，壯族人會在底層是用作養殖家禽和豬牛等牲畜，有空餘方地則用來擺放雜物和農具。第二層遠離地面也有數米，濕氣較少，所以壯族人就會把第二層作為他們的住所了，多數為三開間，也有五開間和七開間，進門是廳堂，在那裡擺設床和椅子等傢俱，廳後就是火塘間，用於煮飯和取暖。第三層則是用作放置糧食儲備，例如因為在冬天，沒有農作物收割，為了避免冬季挨餓的情況，他們把一些大蒜，辣椒串聯起來掛在樑柱上，其實就像如今的糧倉。這些少數民族會在杆欄上塗上滑油，這樣做是令老鼠不能爬上居所的糧倉偷食。

瑤族、苗族、侗族、彝族他們的居所也是一種近似杆欄式的房子，利用山坡的斜度，山坡下方豎較長的木柱，上坡豎較短的木柱支撐，上面鋪板蓋屋，住房在樓上，樓下一般用來關養家畜和放雜物，這類居所稱為叫「吊腳樓」。

民族中學的交流—體會少數民族的個性

對廣西的少數民族的生活有了一個大概認識後，我們要對少數民族的個性作一次瞭解。瞭解的地方就是學生大部分是少數民族的中學——憑祥第一中學。

憑祥第一中學，我們被視作嘉賓的受到了同學們熱烈的歡迎，他們在歡迎儀式上，男生穿著白色上衣和褲子，而女生則穿著藍，紅的裙子，男女頭頂都戴著一頂帽子，來迎接我們的到來。

在學生與學生的活動交流中，我們和他們男子籃球隊作了一場比賽，另外更與我們玩了一些少數民族的玩意——「背簍繡球」，這是壯族特有的遊戲，拋繡球技術動作簡單，易於掌握，它能促進人們的友誼，起到以球傳情、以球傳神的互動作用，其中的奧秘是不可言喻的，只有加入這項活動中才能體會到它的魅力所在。短短的半天交流，令我體會到熱情好客的民族風情，相信這就是少數民族的個性吧。

總結

廣西，不僅是一個風景秀麗的地點，更是一個富有人情味的城市。從我接觸到的人和事，包括民族博物館的導賞員是壯族人；導遊，他也是土生土長的廣西少數民族，在短短的行程，雖不能看到全豹，但對廣西的少數民族有了一個大概的認識——不同的民族，穿著不同的服飾，象徵著不同的民族特點，即使一個地區有著十多個民族，一同跳著接待舞，無論在那一方面，都顯示了他們的熱情好客的民族個性。只有親臨實境，才真的能夠體會到的。他們的熱情好客，令整個學習之旅，都豐富了不少！

後記

總括而言，五日四夜的旅程就這樣結束了，來到最後一天，彷彿還像剛來到一樣，一大步跨過位於友誼關的中越邊境，通過許多手續後，才終於踏上了越南的領土，越南與中國即是存在文化差異，但這並不能代表中國的文化就一定優越過越南，反而正是：「入鄉隨俗」。來到中國以外的地方，要尊重當地的文化，希望下次能有機會深入探討越南的文化。

再次感謝同心教育基金會的贊助，校長在不同景點的教導，老師的陪伴和相處，讓我知道了甚麼是亦師亦友，認識了新同學作為朋友，這次旅程我獲益良多！

李安維老師&陳科駿同學 風采中學