文化與教育

文化與教育

國家「十四五」規劃將香港定位為大灣區的八大中心,這為香港設定清楚,作為大灣區九市兩特區的中堅分子,應如何走發展之路,方向與目標在哪里,可發揮的空間及貢獻在哪里。

「中外文化藝術交流中心」是八大中心之一。近百年以來的香港歷史,錯綜複雜,因緣際會,東江水流,獅子山下,維港兩岸,香港長期處於不東不西、亦東亦西的文化互碰之下,早已發展成為中外文化藝術交流的國際城市。國際城市的性格,反映在政治層面上,九七前有英人殖民的一百五十多年管治,英語雖然獨大,但中文仍有很強大的生命力;九七後,就有「一國兩制」的生活保障。語言語文是文化與藝術的重要載體,因此,說香港早已是大灣區,乃至全中國的中外文化藝術交流中心,這是受到國際人士普遍認同的,也是香港已積存的優勢。

但城市發展,也必須因着大局的變化,於政策上、於教育上要有所調整。守美好舊章,同時翻閱並開啟新篇,兩條腿走路,將矛盾統一起來,通過正規或不正規的教育,培育新一代,自幼開始,循環往復,薪火相傳,努力不懈,這是「文化走入先進行列」的全局觀。

香港故宮文化博物館落成並已營運,國家予以大力支持,無疑是讓香港的中外文化藝術交流中心,注入鮮活的氧分,但如何保溫,乃至讓港人,特別是年輕一代,合力用心唱好這文化動感之都,並以此為榮,實在是莫大的挑戰,也是香港的機遇。

文化與教育相倚傍、相促進,南部金融,北部科創,聯繫的紐帶就是文化,一個「中」字,就要問一個嚴峻問題,今天中學文憑試選考中國歷史、中國文學的,剩下多少?一個「外」字,追尋選考英國文學、世界歷史的,還有幾人?而「藝術」兩字,又可聯想,考生選考生澀繁雜的視覺藝術科,是如何影隻形單。

說到底,文化教育的普及,由此煥發無限的生命力,要的是懂得欣賞的族群,並非一窩蜂打卡即散、無根的一代。

(本文曾於2022年9月13日在《星島日報》刊登,並由「國史教育中心(香港)」授權「知史」發佈,特此鳴謝。)

作者簡介:何漢權

教育評議會主席,國史教育中心(香港)校長,風采中學校董,香港大學中史碩士同學會會長。長期關注學生成長、家庭教育、教育政策、教學專業及國史等課題,獲大專院校及中小學邀請擔任講者。現為《信報》及《星島日報》教育專欄作者。香港電台節目顧問、全國港澳研究會理事、海華基金師鐸獎評審委員、第一屆至第四屆選舉委員會委員(教育界)等。近著有《有教無懼》、《驕陽引路》及《是一場春風化雨》、《教育茶餐廳》等書。

國史教育中心(香港)(https://www.cnhe-hk.org/)是民間慈善團體,冀望本「香港心、中國情、世界觀」理念,凝聚社會各界共識,向年青一代、老師及公眾人士,傳承中華文化精萃。

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