特區政府公布防疫的入境措施「0+3」方案，九月二十六日正式實施。很相信，境內境外的香港居民，無不額手稱慶，各行各業同感生機重燃。
香港是國際城市，被稱為動感之都，人才流、百物流、資金流與自由流，建構這彈丸之地，早已成為金融、服務、航運、醫療、法律等專業領域的先進文明之地。如今的「0+3」方案，是疏通「各流」的第一劑良藥配方，脈絡相通，彼此珍惜，情理推敲，而「0+0」的「雙零」復常方案，筆者認為落實將有期，距今天不遠。
不過，「雙零」方案對居於內地的，特別家在深圳，於通關自由之時，在香港學校讀書，可即日往返的港人子弟的大批各級學生，卻未能受「0+3」大好方案的沖喜，原因是這批學生上午返港就學，下午放學返回深圳河以北的內地，就須接受最低限度的七日隔離。
自從二○一九年底疫情爆發，前後五波，歷時三年，按日子計算，約一千日了，除卻有極短暫的深港兩地學校的點對點，即日來回背着書包的兩個多月小陽春，能親友親師親校的返校上課外，其餘全部時間，都是有校歸不得。
中一入讀港校的，卻要日、月、年循環往復，愁困內地，如今已過三年，空中虛擬課堂已進入DSE的考試課程圈了，中一學生已變成中四學生。前景如何？怕的是三年又三年。
平情論，過去留在內地一千日的，至今仍然耐心坐困家中，為着接受香港學校教育，繼續做網中人，上好網課，學生及其家長們，是何等愛國愛港。但是，坐困一千日的苦惱，誰幫他們紓解呢？
捫心自問，代入坐困內地一千日，深圳來港唸書的學童看，感受如何？往後怎樣自處？當前，能盡快恢復即日往返，閉環點對點的實體返校上課，不可以嗎？
（本文曾於2022年9月27日在《星島日報》刊登，並由「國史教育中心（香港）」授權「知史」發佈，特此鳴謝。）
作者簡介：何漢權
教育評議會主席，國史教育中心（香港）校長，風采中學校董，香港大學中史碩士同學會會長。長期關注學生成長、家庭教育、教育政策、教學專業及國史等課題，獲大專院校及中小學邀請擔任講者。現為《信報》及《星島日報》教育專欄作者。香港電台節目顧問、全國港澳研究會理事、海華基金師鐸獎評審委員、第一屆至第四屆選舉委員會委員（教育界）等。近著有《有教無懼》、《驕陽引路》及《是一場春風化雨》、《教育茶餐廳》等書。
國史教育中心（香港）（https://www.cnhe-hk.org/）是民間慈善團體，冀望本「香港心、中國情、世界觀」理念，凝聚社會各界共識，向年青一代、老師及公眾人士，傳承中華文化精萃。
