為了孩子美好的明天

為了孩子美好的明天

2014年11月,我有幸成為廣西第一期校長赴港學習培訓班的學員,這為期七天的學習,讓我們感受到了內地教育與香港的差異,香港學校的辦學理念、校本課程開發等方面很有特色。如何把香港先進的教學理念、經驗帶回並落到實處,是做為一名校長的我需要思考的問題。

我們中華文化源遠流長,如何繼承和發揚、改革和創新?如何讓學校辦得有特色?培養什麼樣的學生?赴港學習回來後,我一直在思考、探索、實踐著......

憑祥市是我國最大的一個邊境陸路進出口貿易口岸城市,經濟貿易非常發達,全市流動人口量大,形成了復雜的社會環境,我校學生有來自全國各地,有的來自城市,有的來自農村,還有城鄉結合的,不同的社會價值取向和道德觀念錯綜復雜在一起,學生在這樣的環境下成長,容易形成以金錢為價值衡量標准的觀念,很多學生養成了以個人為中心,忽視國家、集體利益,社會公德意識淡漠,缺乏責任感等不良性格和行為習慣。

為此,學校以“責任教育”文化主題建設為抓手,推動學校的整體發展。我們以學生為主體,充分信任和尊重學生,相信每一位孩子都有行責盡責的願望、相信每一位孩子都有行責盡責的潛能、相信每一位孩子都能在不同方面以獨特方式去擔當盡責獲取成功,從幫助學生明責、守責為起點,為每一位學生創設責任體驗的機會,學會“自知、自理、自律、自省”,最後達成成功履責,自主成長。重視學生的人文精神、科學素質和文化底蘊的培養,使每一位學生“知識、能力、人格”和諧發展。培育德行修養篤實,知識技能扎實,身心發展健實,有創新能力和實踐能力的邊關少年。辦一所面向全體學生,以大面積提高學生學業基礎和綜合素養為主,具有濃郁邊關民族特色的現代化初中。

學校有了“責任教育”這個方向和目標,教育教學就朝著方向和目標前進,近幾年來各方面都有了長足發展。課堂教學方面,憑祥雖然是地處祖國邊陲,經濟、文化相對比較落後,但隨著國家的經濟、科技、文化的快速發展,我們也奮勇前進,2017年9月我們也大膽的推動智慧課堂教學,用信息技術應用於課堂學科教學,讓我們學生和全國的孩子共享先進的教學資源,開拓學生的視野,提升學生的學業水平。而對於這項工作我們需要穩步推進,逐步形成學校特有的教學模式,讓廣大師生在信息時代中不斷成長、進步!

對學校自身而言國家課程校本化,校本課程特色化是我們追求的目標。一年多來,我們在傳統項目上尋找方向,相繼開設了剪紙、書法、山歌、文學、朗誦、籃球、足球、街舞、動漫、英語口語、吉他等社團,豐富了學生的學習生活,也為我們探索開設校本課程奠定基礎。

兩年多來,學校以崇左市基礎教育“質量提升工程”和“三德工程”為契機,以“責任教育”為特色辦學主題,圍繞著辦學主題努力打造校園文化,學校的文化建設也有新成效。近千米的休閒小道、百米歷史責任文化長廊、孝文化長廊、壯鄉風雨長廊、六十米的休閒長廊、學農基地、育責園的改造完成、植物園的建成會讓我們的校園變得更加美麗,更具活力!以“三德工程”為引線,穩步推進學生思想道德教育工作和深化教育教學改革,積極探索人才培養新模式,各社團建設有序開展,這些社團活動既豐富了我校同學的業餘生活,又有力推動了學校教育教學質量的發展。

總之,好的學校不應該只是擁有美麗的校園、先進的硬件、優秀的學生,更應該具有的是先進的辦學理念和優秀的校園文化。學校要注重內涵發展才會有提升,為此我們找到了一條符合自己學校發展之路,外樹形象,內修素養,為孩子美好的明天奠基!

黃文土 廣西憑祥市第一中學     

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